Повторяющиеся волны молодежных протестов в Индии выявляют проблему, выходящую далеко за рамки непосредственных причин отдельных демонстраций. По самым разным поводам – от обвинений в нарушениях на экзаменах до споров по поводу списков избирателей – молодые индийцы все чаще выходят на улицы, используя социальные сети для распространения требований и мобилизации сторонников.

За различными причинами недовольства стоит более глубокий вопрос: увеличивается ли разрыв между экономическими ожиданиями молодого поколения и реальными возможностями их реализации?

В последние годы Индия демонстрирует впечатляющий экономический рост, составляющий около 7% в год. Однако увеличение производства и инвестиций не привело к соразмерному росту возможностей для стабильной и продуктивной занятости. В результате возникает противоречие между благоприятными макроэкономическими показателями и повседневной жизнью молодых граждан. Если это противоречие сохранится, оно может стать источником затяжной социальной и политической нестабильности.

Экономист Бисваджит Дхар, бывший президент базирующегося в Дели Совета по социальным вопросам, рассматривает недовольство индийской молодежи в международном контексте. После пандемии COVID-19 компании во многих странах стремились сохранить прибыльность за счет сокращения штата и реорганизации бизнеса. Автоматизация и распространение искусственного интеллекта усилили опасения по поводу будущего занятости, особенно среди молодых специалистов, надеющихся построить карьеру в сфере услуг и других областях профессиональной деятельности.

Таким образом, Индия оказалась одной из стран, затронутых общемировым кризисом ожиданий. Однако его масштабы здесь увеличиваются из-за огромной численности молодого населения и ограниченного предложения качественных рабочих мест.

Образование больше не гарантирует социального продвижения

В Индии уже наблюдались волны молодежных протестов. Студенческие движения 1960-х и 1970-х годов развивались на фоне экономических трудностей, языковых противоречий и политического недовольства. В 1990-х годах споры по поводу системы квот при поступлении в учебные заведения и на государственную службу вызвали массовые протесты.

Исторические обстоятельства этих событий различались, но между ними прослеживалась общая закономерность: когда образование перестает предоставлять ожидаемые возможности, личное разочарование перерастает в более широкое недоверие к социальным и политическим институтам.

Сегодня эта проблема особенно заметна, поскольку все больше молодых индийцев стремятся к образу жизни среднего класса, предполагающему стабильный доход, финансовую независимость и возможности для социального продвижения. Однако традиционная модель образования, которая должна обеспечивать профессиональную карьеру и материальное благополучие, становится все менее надежной.

Согласно данным Периодического обследования рабочей силы Индии (PLFS), в июне 2026 года уровень безработицы среди экономически активной молодежи в возрасте 15–29 лет достиг 16,2%, что является самым высоким показателем за 15 месяцев. В апреле 2025 года этот показатель составлял 13,8%. В городах он достиг 18,2%, а в сельской местности – 15,1%.

Гендерные различия особенно заметны: среди молодых женщин этот показатель достиг 20,7% против 14,6% среди молодых мужчин. Эти цифры отражают дополнительные препятствия, с которыми сталкиваются женщины, включая ограниченный выбор подходящих вакансий, трудности с передвижением, общественные ожидания и недостаток рабочих мест с условиями, позволяющими совмещать профессиональные и семейные обязанности.

По оценкам, в Индии проживает около 367 миллионов человек в возрасте от 15 до 29 лет. Согласно некоторым исследованиям, положение молодых выпускников особенно тяжелое: безработица среди выпускников моложе 25 лет достигает почти 40%, а среди выпускников в возрасте 25–29 лет – около 20%. Конкретные оценки различаются в зависимости от методологии и источников данных, но общая тенденция вызывает серьезную озабоченность.

Семьи вкладывают значительные средства в школьное образование, университетское обучение и профессиональную подготовку, надеясь, что образование обеспечит детям более высокий социальный статус. Когда ожидаемая отдача не приходит, последствия выходят за рамки профессиональной сферы. Молодые люди дольше остаются зависимыми от родителей, откладывают создание семьи и не могут уверенно планировать будущее. Постепенно формируется убеждение, что привычные способы достижения благополучия больше не работают.

Технологии меняют правила игры

Технологические преобразования усиливают неопределенность. Автоматизация снижает потребность в определенных категориях производительного труда, а искусственный интеллект меняет организацию административной работы, обслуживания клиентов и обработки информации.

В то же время технологии не только вытесняют работников, но и создают новые отрасли и профессии. Главный вопрос заключается в том, появятся ли новые возможности достаточно быстро и смогут ли высвобождаемые работники приобрести необходимые навыки для перехода в другие сферы деятельности.

Для Индии эта проблема особенно остра. Сектор услуг стал ключевым двигателем экономического роста, но высокопроизводительные отрасли могут увеличить объемы производства и экспорта, не создавая при этом достаточного количества рабочих мест. В стране с большой численностью рабочей силы это означает, что рост ВВП сам по себе не гарантирует повышения благосостояния широких слоев населения.

Международная миграция создает дополнительную неопределенность. Работа за границей традиционно позволяла многим квалифицированным индийцам получать более высокие доходы и строить карьеру за пределами страны. Однако ужесточение миграционной политики, изменение требований работодателей и растущее политическое сопротивление миграции в некоторых странах Европы и Северной Америки могут ограничить такие возможности.

Это повышает значимость внутреннего рынка труда, поскольку Индия не может бесконечно полагаться на зарубежные как на способ обеспечения профессиональных перспектив для своих граждан.

Еще одна проблема – несоответствие между образовательными программами и требованиями работодателей. Компании часто указывают на недостаток практических, технических и аналитических навыков у выпускников, в то время как молодые специалисты сталкиваются с трудностями в поиске работы, соответствующей их квалификации.

Профессиональное образование, стажировки и обучение на рабочем месте пока недостаточно интегрированы в основную систему профессиональной подготовки. Согласно оценке, приведенной аналитическим центром NITI Aayog, только 8% средних и старших средних школ предлагают курсы, соответствующие Национальной квалификационной рамке профессиональных навыков.

Расширение профессионального образования необходимо, но одной лишь подготовки недостаточно для решения проблемы. Если предприятия не создадут достаточно рабочих мест, даже хорошо подготовленные специалисты будут испытывать трудности. Чисто образовательный подход рискует переложить ответственность за структурные недостатки экономики на самих молодых людей.

Экономический рост должен создавать рабочие места

Индии необходимо одновременно готовить специалистов к требованиям меняющейся экономики и поощрять предприятия к созданию более производительных рабочих мест. Для этого требуется пересмотр критериев оценки экономической политики.

Один из возможных путей – более тесная связь государственной поддержки бизнеса с созданием рабочих мест. По мнению Бисваджита Дхара, при предоставлении промышленных льгот следует уделять больше внимания способности компаний создавать рабочие места.

Налоговые льготы, субсидии, доступ к промышленной инфраструктуре и другие формы государственной поддержки могут предоставляться при условии принятия предприятиями выполнимых обязательств по созданию рабочих мест. В то же время необходимы прозрачный контроль и защита от злоупотреблений, чтобы компании не увеличивали штат исключительно ради получения льгот.

Трудоемкое производство обладает значительным потенциалом. Текстильная промышленность, производство одежды и обуви, пищевая промышленность и выпуск некоторых видов потребительских товаров могут обеспечить занятость людям с разным уровнем квалификации.

Развитие этих отраслей требует надежной инфраструктуры, эффективной логистики, доступного финансирования и предсказуемого регулирования. Расширение внутреннего рынка и поддержка экспортных возможностей предприятий также играют важную роль.

Речь не должна идти о борьбе с автоматизацией или искусственном сохранении всех существующих рабочих мест.

Технологическое развитие необходимо для повышения производительности и конкурентоспособности Индии. Однако решения об автоматизации, принимаемые отдельными компаниями, не всегда учитывают социальные последствия массовых увольнений.

Следовательно, внедрение новых технологий должно сопровождаться переподготовкой кадров, социальной защитой и предоставлением альтернативных возможностей трудоустройства.

Сфера услуг открывает дополнительные перспективы. Здравоохранение, образование, туризм, логистика, строительные услуги и бизнес-услуги могут обеспечить занятость широкому кругу работников. Цифровая экономика также может создавать новые профессиональные области, если доступ к необходимым знаниям и преимуществам технологического прогресса не будет ограничен узкой группой населения.

Улучшение информированности о рынке труда станет важной предпосылкой для эффективной политики. Правительству необходимы подробные данные о заработной плате, вакансиях, качестве рабочих мест, неполной занятости и переходе от образования к профессиональной деятельности. Одного показателя безработицы недостаточно для оценки экономической нестабильности: некоторые люди вынуждены выполнять менее квалифицированную работу, чем они способны, а другие прекращают поиски работы после многократных безуспешных попыток.

От социального недовольства к институциональному кризису

Протесты молодежи нельзя сводить исключительно к экономическим трудностям. Честность избирательных процедур, социальная справедливость, доступ к образованию и политическое представительство имеют самостоятельное значение.

Молодые люди могут выходить на улицы из-за нарушений на экзаменах или проблем с избирательными списками, поскольку считают, что ответственные институты не обеспечивают прозрачность, справедливость и подотчетность.

Однако экономическая нестабильность может укрепить подобные требования и объединить движения, изначально возникшие по разным причинам. Студент, сомневающийся в ценности своего диплома, может воспринять скандал вокруг экзаменов как свидетельство более широкого институционального кризиса. Соискатель работы, которому неоднократно отказывали, может стать более восприимчивым к политическим идеям, направленным против существующего экономического и социального порядка.

Социальные сети ускоряют этот процесс. Они позволяют распространять личные истории, демонстрировать неравенство и быстро объединять людей из разных регионов страны. В результате локальные конфликты могут перерасти в общенациональные кампании, объединенные общим чувством несправедливости.

Главная опасность заключается не только в возможном увеличении числа демонстраций. Длительное разочарование может подорвать доверие к образованию как инструменту социального прогресса, к государственным институтам как беспристрастным арбитрам и к экономическому росту как источнику всеобщего процветания.

Таким образом, перед правительством Индии стоит задача, выходящая далеко за рамки урегулирования отдельных протестов или исправления административных ошибок. Оно должно показать, что экономическое развитие действительно улучшает жизнь молодых граждан.

Это означает, что успех следует оценивать не только с точки зрения объема производства, инвестиций и производительности, но и с точки зрения доступа к стабильным рабочим местам, роста доходов, социальной мобильности и равенства возможностей.

Огромная численность населения Индии открывает большие возможности, но сама по себе они не гарантируют успеха. Молодое население становится экономическим преимуществом только тогда, когда люди приобретают востребованные навыки, находят продуктивную работу и могут рассчитывать на финансовую независимость.

Индии необходимо сократить разрыв между экономическими амбициями страны и действительным положением ее молодых граждан. Создание рабочих мест должно быть в центре экономической политики, а не второстепенной задачей.

В противном случае протесты на улицах могут стать проявлением более глубокого кризиса ожиданий, – кризиса, при котором экономический рост перестает восприниматься как убедительное обещание лучшего будущего.

Райан Хоккар – эксперт «Восточной трибуны»